2024年，我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1179萬人，同比增加21萬人，畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)加大。與此同時(shí)，隨著中國(guó)的勞動(dòng)年齡人口（16-59歲）數(shù)量減少，老齡化程度進(jìn)一步加深，勞動(dòng)力市場(chǎng)面臨著人口紅利減少的挑戰(zhàn)。此外，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的供給側(cè)存在問題，人才與企業(yè)需求不匹配，導(dǎo)致找工作的人更多，企業(yè)卻更難招到合適的員工；另一方面，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，一是對(duì)高技能和專業(yè)技能人才的需求增加，二是新一線城市、二三線城市對(duì)人才特別是青年人才的吸引力持續(xù)增強(qiáng)，這將導(dǎo)致一線城市的勞動(dòng)力供給相對(duì)減少，而新一線和二線城市的勞動(dòng)力需求增加。

　　盡管畢業(yè)生人數(shù)的增長(zhǎng)帶來巨大的就業(yè)壓力，但新興行業(yè)和數(shù)字平臺(tái)的發(fā)展也為畢業(yè)生提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì)。近年來，政府通過發(fā)布相關(guān)政策和指導(dǎo)文件，明確數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向和重點(diǎn)領(lǐng)域，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供政策保障，促進(jìn)相關(guān)行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)增長(zhǎng)。由此，新能源等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求和吸引力加大，數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺(tái)成為高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要渠道。

　　因此總體來看，中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)正面臨著人口老齡化、供需結(jié)構(gòu)變化和就業(yè)形勢(shì)緊張等挑戰(zhàn)，但同時(shí)也有新興產(chǎn)業(yè)和政策支持帶來的機(jī)遇。需要政府、高校和企業(yè)共同努力，通過政策引導(dǎo)、教育培訓(xùn)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)等措施，來緩解就業(yè)壓力，優(yōu)化勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。如何精準(zhǔn)地把握機(jī)遇并將其轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力，對(duì)于政府、高校以及企業(yè)而言都顯得尤為關(guān)鍵。本文將針對(duì)這三個(gè)主體，分別探討如何有效把握并利用這些機(jī)遇。

　　政府政策對(duì)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的形態(tài)和服務(wù)模式存在重要影響，因此發(fā)揮其宏觀調(diào)控作用，平衡高校畢業(yè)生與數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)在規(guī)模、專業(yè)分布和技能結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，有利于確保人才供需的均衡性。連接數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)企業(yè)與高校，構(gòu)建校企合作的橋梁，促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)的緊密結(jié)合，能夠提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性；另一方面，加強(qiáng)政策支持、法治建設(shè)和勞動(dòng)保障，完善數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)生態(tài)，保障新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。最后，積極建設(shè)全國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)大市場(chǎng)，搭建數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)新生態(tài)，促進(jìn)就業(yè)信息和數(shù)據(jù)的互通共享，并定期發(fā)布數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人才需求，有助于引導(dǎo)高校調(diào)整人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

　　在畢業(yè)生教育方面，高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程體系，加強(qiáng)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字技能和創(chuàng)新思維。另一方面，提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。再次，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合等方式，提高畢業(yè)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。具體而言，可以利用數(shù)字平臺(tái)，開展線上教育和培訓(xùn)，拓寬教育資源的覆蓋范圍，為畢業(yè)生提供更為靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

　　在企業(yè)層面，應(yīng)利用其自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，為高校畢業(yè)生提供多樣化的就業(yè)崗位和創(chuàng)業(yè)支持。通過積極與高校合作，共同開發(fā)符合市場(chǎng)需求的課程和培訓(xùn)項(xiàng)目，確保畢業(yè)生的技能與企業(yè)需求相匹配。此外，深度參與人才培養(yǎng)，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目合作等方式，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能和創(chuàng)新能力。從實(shí)際操作的角度出發(fā)，開發(fā)數(shù)字化培訓(xùn)、認(rèn)證、就業(yè)全鏈條服務(wù)，形成數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才供給側(cè)與需求側(cè)的閉環(huán)。

　　綜上所述，政府、高校和企業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)和新興產(chǎn)業(yè)帶來的機(jī)遇面前，需要采取一系列措施，提高就業(yè)市場(chǎng)的適應(yīng)性和靈活性，幫助畢業(yè)生更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也為企業(yè)輸送更多適應(yīng)市場(chǎng)需求的高質(zhì)量人才。這不僅有助于緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力，還能為經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)；加強(qiáng)產(chǎn)教融合，深化校企合作，為高校畢業(yè)生提供更多與實(shí)際工作緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也為企業(yè)培養(yǎng)出更多符合需求的高素質(zhì)人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；有效激發(fā)社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，為有志于創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生和其他創(chuàng)業(yè)者提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

　　（李丹妮? ?作者系廣州航海學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院國(guó)際商務(wù)系主任、副教授）