唐斫

　　思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。省委省政府提出實(shí)施“三抓三促”行動(dòng)，是基于馬克思主義思想的理論沃土和甘肅發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)提出的解決甘肅“發(fā)展之問”的創(chuàng)新之舉，為我省走上中國(guó)式現(xiàn)代化新征程注入了新動(dòng)力，也對(duì)全省干部抓學(xué)習(xí)、提能力、轉(zhuǎn)作風(fēng)、出效能、促發(fā)展提出了鮮明的新要求。我們要準(zhǔn)確理解“三抓三促”行動(dòng)的理論蘊(yùn)涵，切實(shí)把握“三抓三促”行動(dòng)的實(shí)踐要義，堅(jiān)定不移以思想破冰引領(lǐng)發(fā)展突圍，以能力提升賦能追趕進(jìn)位，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變促進(jìn)擔(dān)當(dāng)實(shí)干，推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

　　“抓學(xué)習(xí)促提升”體現(xiàn)了對(duì)馬克思主義關(guān)于“學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)的理論自覺。馬克思主義經(jīng)典著作論述了學(xué)習(xí)對(duì)政黨建設(shè)的重要性，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和能力提升之間的邏輯關(guān)系。在創(chuàng)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)學(xué)說(shuō)初期，馬克思就認(rèn)為加強(qiáng)革命理論學(xué)習(xí)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)從自在階級(jí)成長(zhǎng)為自為階級(jí)的必備條件，無(wú)產(chǎn)階級(jí)事業(yè)要取得勝利必須重視學(xué)習(xí)科學(xué)理論。抓學(xué)習(xí)提本領(lǐng)也是中國(guó)共產(chǎn)黨與生俱來(lái)的鮮明品質(zhì)。早在延安時(shí)期，毛澤東同志就曾經(jīng)告誡全黨：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌”，要求大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)。正是在這種強(qiáng)烈的憂患意識(shí)下，全黨掀起了重視學(xué)習(xí)之風(fēng)，當(dāng)年延安的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)也開展得如火如荼。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記曾多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、提升能力本領(lǐng)，并圍繞為什么學(xué)、學(xué)什么、向誰(shuí)學(xué)、怎樣學(xué)等一系列問題進(jìn)行了深入闡釋。他指出，學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)特的精神氣質(zhì)，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的現(xiàn)實(shí)需要，是提升思想境界、錘煉道德品行的重要方式，是克服本領(lǐng)恐慌、提高能力水平的必然要求。通過學(xué)習(xí)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部具備“八項(xiàng)本領(lǐng)”“七種能力”。在“抓學(xué)習(xí)促提升”過程中，“抓學(xué)習(xí)”是手段是基礎(chǔ)，“促提升”是目的是落腳點(diǎn)。省委十四屆二次全會(huì)清晰描繪了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化幸福美好新甘肅的宏偉藍(lán)圖，省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)整體好轉(zhuǎn)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)的八個(gè)方面的“賦能”要求和部署，這些充分體現(xiàn)了省委省政府加快推動(dòng)全省發(fā)展的迫切愿望和使命擔(dān)當(dāng)。面對(duì)新形勢(shì)、新環(huán)境、新任務(wù)、新要求、新期待，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升能力比以往任何時(shí)候都更為重要、迫切。我們要把增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)作為第一訴求，緊密結(jié)合全省“三抓三促”行動(dòng)部署安排，勤于學(xué)、敏于思，努力消除“知識(shí)恐慌”，加快填補(bǔ)“本領(lǐng)赤字”，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時(shí)代節(jié)拍和崗位需求，真正成為抓發(fā)展、謀發(fā)展、促發(fā)展的行家里手。

　　“抓執(zhí)行促落實(shí)”體現(xiàn)了對(duì)馬克思主義關(guān)于“實(shí)踐”的觀點(diǎn)的行動(dòng)自覺。馬克思主義認(rèn)為，實(shí)踐是人所特有的一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)，人類通過實(shí)踐在社會(huì)發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)了人與自然、個(gè)體與社會(huì)、發(fā)展的合規(guī)律性和合目的性的辯證統(tǒng)一，并為歷史發(fā)展提供了廣闊的“可能性空間”。而行動(dòng)是一切理論認(rèn)知的落腳點(diǎn)，又是推動(dòng)事物發(fā)展的先決條件，實(shí)踐的基本表現(xiàn)就是行動(dòng)，“執(zhí)行”是行動(dòng)過程，“落實(shí)”是行動(dòng)結(jié)果，二者辯證統(tǒng)一、互為支撐，“抓執(zhí)行促落實(shí)”是對(duì)馬克思主義“實(shí)踐觀”的充分遵循。作為當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想既對(duì)“學(xué)習(xí)”與“執(zhí)行”的關(guān)系作了論述，也指出了“提升”與“落實(shí)”的因果關(guān)系。“抓執(zhí)行促落實(shí)”折射的是精氣神、考驗(yàn)的是水平和能力、依靠的是主觀能動(dòng)性。我們要用馬克思主義關(guān)于實(shí)踐的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，形成“抓執(zhí)行促落實(shí)”的行動(dòng)自覺。通過學(xué)理的政策轉(zhuǎn)化和實(shí)踐安排，切實(shí)提升我省干部的執(zhí)行水平和落實(shí)能力，以積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的干勁，從臺(tái)賬清單、牽頭掛帥、攻堅(jiān)突破、檢視整改以及督辦督導(dǎo)等方面來(lái)強(qiáng)化執(zhí)行、督促落實(shí)，扭轉(zhuǎn)執(zhí)行過程中存在的不執(zhí)行、亂執(zhí)行、執(zhí)行不到位以及選擇性執(zhí)行等問題，在甘肅高質(zhì)量發(fā)展征程奮勇前進(jìn)，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

　　“抓效能促發(fā)展”體現(xiàn)了對(duì)馬克思主義關(guān)于效率的觀點(diǎn)的實(shí)踐自覺。馬克思在分析研究效率時(shí)，基于資本主義生產(chǎn)方式的種種弊端，指出了分工協(xié)作、規(guī)模經(jīng)營(yíng)、集約經(jīng)營(yíng)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、管理等對(duì)于提高生產(chǎn)效率的重要作用，也強(qiáng)調(diào)了效率提升對(duì)體現(xiàn)社會(huì)公平的重要意義?！靶堋本褪切省⑿Ч?，主要指辦事的效率和工作能力。有了“學(xué)習(xí)”這個(gè)“道”和“執(zhí)行”這個(gè)“術(shù)”，“效能”就有了支撐，有了基礎(chǔ)。同時(shí)，“抓效能”與“促發(fā)展”是“因”與“果”的關(guān)系，效能是衡量工作結(jié)果的尺度，有效能才能有發(fā)展。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，要“深入推進(jìn)改革創(chuàng)新，堅(jiān)定不移擴(kuò)大開放，著力破解深層次體制機(jī)制障礙，不斷彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的動(dòng)力和活力，把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能”。在“抓效能促發(fā)展”過程中，抓效能是手段是方法，促發(fā)展是目的是歸屬。黨的二十大為甘肅發(fā)展帶來(lái)了新的戰(zhàn)略機(jī)遇，習(xí)近平總書記非常關(guān)心甘肅發(fā)展，對(duì)我們寄予了殷切希望。我們要以只爭(zhēng)朝夕、奮勇向前的責(zé)任感，針對(duì)全省當(dāng)前在效率、效益和效果方面存在的問題，切實(shí)圍繞“大優(yōu)化”營(yíng)商環(huán)境、“大突破”招商引資、“大提速”項(xiàng)目落地、“大轉(zhuǎn)變”機(jī)關(guān)作風(fēng)和“大激勵(lì)”擔(dān)當(dāng)作為等五個(gè)方面，提升營(yíng)商環(huán)境效能、發(fā)揮組織機(jī)關(guān)效能、優(yōu)化工作行政效能、激發(fā)干部人才效能、創(chuàng)造體制機(jī)制效能，推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)幸福美好新甘肅，譜寫富民興隴新篇章。

　　作者為省委黨校（甘肅行政學(xué)院）常務(wù)副校（院）長(zhǎng)